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全生研の新刊本
 
“競争と抑圧”の教室を変える 子どもと共に生きる教師
第１章 共に生きる世界を立ち上げる（子どもと子どもがつながるために―Ｔという子と集団づくり
平和的に生きる願いを共有する
学校崩壊後の子どもたちとおもに）
第２章 学びの空間を拓く（届かないことば届きあうことば―もうひとつのテーマ「出会い直し」
もしかしたら荒れているのかな―子どもたちの揺れにつきあいながら）
第３章 希望と信頼の学校を創る（有志ダンスチーム『忍風』が巻き起こした風
「荒れて」いた二年二組―子どもの話を聞いて、流れに乗って、見えてきたもの、生まれたもの）
第４章 現代の子ども・学校・社会と生活指導の課題（「改正」教育基本法以後の教育
子ども・大人の生きづらさの根にあるもの
学校が加速させる子どもの生きづらさ―学校の構造的暴力
子どもの生きづらさの表出をどう見るか
新自由主義社会の装置としての学校を開放する自治と学びの追求を）
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